Deel 1 Kunst als universeel spel
Het boek KUNSTEDUCATIE, de vrijheid van verbeelding samen ontworpen en gemaakt met Zoë Zernitz bestaat uit drie delen.
In deel 1 Kunst als universeel spel wordt kunst beschreven als een vorm van spel dat voortkomt uit het natuurlijk spelgedrag van kinderen. Het is een vorm van spel dat, voor verfijning en verbetering, kunsteducatie vereist. In dit deel onderzoeken we de relatie tussen spel, kunst en kunsteducatie.
Iedereen heeft als kind wel getekend, of als tiener gedanst. Jongeren kijken naar filmpjes via sociale media en luisteren naar muziek. Sommige jongeren maken skaten tot hun kunst. Bij een feest wordt gezongen en soms ontsnapt onbedoeld een melodie aan iemands lippen. Musiceren, beeldende kunst, dans, theater, literatuur, poëzie en film zijn kunstuitingen van de menselijke verbeelding. Kunst is universeel gedrag en een kenmerk van mensen.
Deel 1 van KUNSTEDUCATIE, de vrijheid van verbeelding behandelt:
In deel 1 Kunst als universeel spel wordt kunst beschreven als een vorm van spel dat voortkomt uit het natuurlijk spelgedrag van kinderen. Het is een vorm van spel dat, voor verfijning en verbetering, kunsteducatie vereist. In dit deel onderzoeken we de relatie tussen spel, kunst en kunsteducatie.
Iedereen heeft als kind wel getekend, of als tiener gedanst. Jongeren kijken naar filmpjes via sociale media en luisteren naar muziek. Sommige jongeren maken skaten tot hun kunst. Bij een feest wordt gezongen en soms ontsnapt onbedoeld een melodie aan iemands lippen. Musiceren, beeldende kunst, dans, theater, literatuur, poëzie en film zijn kunstuitingen van de menselijke verbeelding. Kunst is universeel gedrag en een kenmerk van mensen.
Deel 1 van KUNSTEDUCATIE, de vrijheid van verbeelding behandelt:
- Vrijheid van spel
- Van spel naar kunst
- Wat is kunsteducatie?
- Wat leren kinderen van kunsteducatie?
- Onderwijzen en leren in een kunstzinnige ruimte
- Slot